福州林莘工作室

林莘与省委卢展工书记合影

零距离的精彩

师爱--真诚的对望

林莘，福州教育学院第一附属小学副校长 [更多…]

[余音绕梁]《纱里舞》（纪录片《台北故宫》片尾曲）[2010-02-02]
[余音绕梁]《爱延续》（纪录片《台北故宫》片头曲）[2010-02-02]
[讲座频道]读书好，读好书，好读书[2010-01-26]
[教学反思]关于语文课外阅读指导的几点体会[2010-01-26]
[教学反思]烘托之妙在于反差——细读《唯一的听众》[2010-01-26]
[习作天地]与妈妈“过招”[2010-01-26]
[论文集粹]试论习作本位的阅读教学如何服务于学生的课外读写[2010-01-24]
[精彩课程]有话可写自有招——高年级作文指导课《有话可写》课堂实录与评析[2010-01-24]
[论文集粹]台湾语文课堂教学的启示[2010-01-24]
[论文集粹]深入文本，寻找读写结合点[2010-01-24]

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有话可写自有招——高年级作文指导课《有话可写》课堂实录与评析[2010-01-24]
《搬过来，搬过去》绘本教学设计[2009-11-29]
人教版四年级上册 15.《一个中国孩子的呼声》（实录与点评）[2009-10-07]
人教版四年级下册 19.《生命生命》第一课时（教学片段评析） [2009-10-07]
人教版四年级上册 18.《颐和园》（教案）[2009-10-05]
人教版四年级上册 20.《两首古诗》[2009-10-05]
人教版三年级上册 29.《掌声》第二课时 (教案）[2009-10-05]
人教版四年级上册 9.《鲸》（课堂实录）[2009-10-05]
人教版六年级下册 15. 《凡卡》[2009-10-05]
人教版四年级上册 28.《2030年的一天》（教学设计）[2009-10-05]

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[论文集粹]台湾语文课堂教学的启示[2010-01-24]
[论文集粹]深入文本，寻找读写结合点[2010-01-24]
[论文集粹]习作本位的阅读教学的方法浅探[2010-01-24]
[论文集粹]荡起语言积累的浪花——谈“语言积累”的方法[2010-01-24]
[讲座频道]读书好，读好书，好读书[2010-01-26]
[讲座频道]文与道、人文与工具和谐共舞[2009-12-24]
[讲座频道]“引导——建构单元教学结构”阶段结题报告[2009-10-05]
[讲座频道]带着语文意识上路[2009-03-21]
[讲座频道]让学生善于表达、乐于交际的口语交际课堂教学研究（结题报告）[2007-07-25]

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[教学反思]关于语文课外阅读指导的几点体会[2010-01-26]
[教学反思]烘托之妙在于反差——细读《唯一的听众》[2010-01-26]
[教学反思]个性化朗读指导举隅[2010-01-24]
[教学反思]童心飞扬王小红《雷雨》课评 [2009-10-05]
[共读共赏]【台湾教学素材】赵镜中《知识性文章的阅读》（讲座纲要）[2010-01-14]
[共读共赏]【台湾教学素材】赵镜中《鲸》（教案）[2010-01-14]
[共读共赏]【台湾教学素材】黄敏《去年的树》（教学设计与课堂实录）[2010-01-14]

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