让 课 堂 焕 发生 命 活 力 ——谈“自主参与”的教学模式的建立台江第二中心小学 曾 哲5月28日
讲究“说”的指导 提高写作的能力福州教育学院附属第一小学 林振忠5月28日
阅读感悟忌琐碎 整体把握应渗透晋安区教师进修校) 潘育艺5月18日
胸有“文章”　让写精彩林 莘5月7日
“指导——自主学习”课题的研究与思考赖菊香4月6日
小学语文教学培养学生创新能力“六开放”台二小 曾 哲3月21日
试论习作本位的阅读教学如何服务于学生的课外读写福建省福州市教育学院附属第一小学 雷劲1月24日
台湾语文课堂教学的启示福州教育学院二附小 肖铭1月24日
深入文本，寻找读写结合点福州市麦顶小学 刘颖1月24日
习作本位的阅读教学的方法浅探福州市亚峰中心小学 陈秀娟1月24日
荡起语言积累的浪花——谈“语言积累”的方法台江第二中心小学 曾哲1月24日
抵进文本解读的要义林 珊10月7日
胸有“文章”　让写精彩——阅读教学中增强习作实践性的探索林　莘10月5日
借助学习资源 实现自主识字——人教版一年级下册《识字4》教学设计 潘育艺10月5日
作文教学融趣入法林　莘10月5日
让低年级词语教学更生动更有效 叶林莺10月5日
悠远汉语 两地传承 ——论闽台小学语文教学的差异 雷 劲10月5日
板块式教学的“变奏”艺术 洪丽玲10月5日
从文本中来，到写作中去叶林莺10月5日
我的文本解读观洪丽玲10月5日
做德育的有心人，让民族精神教育触及心灵林文锋10月5日
荡起语言积累的浪花——谈“语言积累”的方法曾 哲10月5日
浅谈语言积累的途径和方法林晓蔚10月5日
还学生写作以个性曾 哲10月5日
发掘教本价值，在小语阅读课中培养学生口语表达能力 林文锋10月5日
共 51 篇  3 页   上页 [1] [2] [3] 下页 


设为首页 | 加入收藏 | 管理登录   ［林莘工作室 版权所有 © 2009］

您是第 158741 个访问者